• 哪些礼物是 送给小小的
  • 发布时间:2018-10-06 13:11 | 作者:admin1 | 来源:未知 | 浏览:
  •   小班数学《比较大小》公开课教案_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。小班数学活动《比大小》 一、设计意图:在平常的生活中,小班的孩子已经能够初步感知一组 物体的相对大小,但是对于系统的概念并不完全了解,在完整的表述 物体大小的语言能力还存在个体明显差异。 在操场玩耍时

      小班数学活动《比大小》 一、设计意图:在平常的生活中,小班的孩子已经能够初步感知一组 物体的相对大小,但是对于系统的概念并不完全了解,在完整的表述 物体大小的语言能力还存在个体明显差异。 在操场玩耍时能指认出哪 个是大球,哪个是小球,个别孩子可以抱起大球说:这个是大球,大 部分幼儿不愿开口或者合着同伴说这是大球或者小球, 但本身并不理 解、熟悉。因此我开展本次活动,本设计以系列生活游戏的活动,使 幼儿在“大”和“小”的玩游戏中获得丰富的感性认识,并学习按物 体的大小特征进行简单分类。 二、活动目标: 1、通过游戏,认识并区分物体的大小。 2、尝试用一句话正确表述物体的大小。 3、能主动参与,bet36体育体验数学活动的乐趣。 三、活动准备: 1、课件 四、活动过程: 一、问题导入: 小朋友夏天喜欢吃什么水果呀?幼儿一起回答:西瓜?? 教师引出 PPT 上的第一张幻灯片:两个西瓜 (一)两个西瓜入场,初步感知大小的变化。 老师: “今天,我们班来了好多的客人,你们想知道是谁吗” 提问:小朋友有没有发现两个西瓜有什么不同和相同之处? 小朋友 喜欢吃什么水果? 苹果、橘子、梨子?? 引出第二张幻灯片:苹果 (二)脑子转一转:在我们看的动画片中,回忆回忆,都有哪些动画 人物,你自己最喜欢哪一个动画人物? 老师:小嘴巴闭起来,转动脑子想一想,举手回答,和其他小 朋友分享。 幼儿:米奇、喜羊羊、海绵宝宝、、蜘蛛侠、奥特曼、 大黄鸭?? 老师:看老师给小朋友带来了哪些动画人物?引出幻灯片 老师:这是什么呀?它们谁是妈妈?谁是宝宝呢? 幼儿:举手回答 老师:老师还给小朋友带来以为客人,小朋友鼓掌欢迎它出 场。 老师:这是什么呢?它两个谁是老大?小朋友向他两个学习 一下,笑一笑??哇,我们小朋友都和他们一样,非常的开心。 看谁在跳舞呢?是海绵宝宝在跳舞吗?老师遇见了一个问题: 老师总是分不清他们谁是哥哥了,谁能告诉我呀? (三)找一找:熊爸爸和熊宝宝的熊掌丢了,bet36体育帮熊爸爸熊宝宝找一找 他们的熊掌 提问:这上面有几个熊掌? 幼儿上来自己操作帮他们找到自己的熊掌。 (四)游戏送礼物:大大和小小难得来我们这做客,我们送些礼物给 他们吧。 (初步认识大小标记,知道从一堆东西中先找到同类的两种 物体再进行大小的分类。 ) 1、认识大小标记 老师: “这里有一些东西作为礼物,要送到大大小小的家里去。 你们看,大大的家有一个门牌号,它的身体大大的,它叫大标记。小 小的家也有一个门牌号,它的身体是小小的,叫小标记。 ” 2、师:我们一起来找找哪些礼物是送给大大的,哪些礼物是 送给小小的。送给大大的礼物放在大标记的篮子里,送给小小的礼物 放到小标记的篮子里。 3、教师与幼儿一起指认礼物送给谁。 (五)结束活动 老师:我们礼物可真多,我们和其他小朋友分享好不好。 五、活动延伸: 在家里和爸爸妈妈一起找找爸爸妈妈和自己的大衣服小衣服。

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