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  • 发布时间:2019-09-08 22:56 | 作者:admin1 | 来源:未知 | 浏览:
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      设计背景: 本班有49名幼儿,两名教师,一名保育员,为了激发幼儿对妈妈在家里或在外面工作感兴趣,而好奇或发现。 活动目标: 1.根据图片引导幼儿进行重点讲述,即能用汉语说出图片中的关键信息。 2,引导幼儿尝试用“我帮您”的句式进行讲述。 活动准备: 1.看图讲述图片。 2.在家里留意妈妈的一日生活和工作。 3.幼儿用书 教学重点: 幼儿重新认识妈妈,理解妈妈在家里又多辛苦,在外面工作赚钱又多辛苦。 难点:教育幼儿要懂得妈妈的辛苦并且更加爱妈妈,理解妈妈,帮妈妈分担一些家务,爱护妈妈。 活动过程: (一)导入部分。 欣赏儿歌《我的好妈妈》,和同伴说说儿歌里都唱了什么。 (二)展开部分。 1.请幼儿打开《幼儿用书》,仔细观察一下,上面的小朋友都为妈妈做了哪些事情? 2.教师和幼儿共同看图讲述。 教师与幼儿一起阅读图画,为幼儿示范正确的阅读方法(如从左到右,从上到下,一页一页看书等)。阅读时,教师根据图画内容进行重点示范讲述,有意识地运用句式“妈妈,我爱您”。 3.教师可以提一些简单的问题,重点鼓励幼儿用汉语讲述。 提问内容可以是:第一幅图画,小朋友说:“妈妈,我帮您做什么呢?”问题依此类推……。先请个别幼儿进行讲述,再请幼儿互相讲述。 4.教师带领幼儿进行完整的讲述。 (三 )结束部分。 教师带领幼儿集体跟唱《我的好妈妈》,活动自然结束。 教学反思 1.有机地与其他领域相互渗透,bet36体育投注使幼儿体验到妈妈的辛劳,学会体贴和关心妈妈。 2.随后几天的晨谈或师幼谈话中,教师都可以问幼儿:“回家你帮妈妈做了什么?” 3.在一日生活中,提示幼儿运用句式“我帮您,,,,”。 4.如果让我重新上这节课,我会在活动展开的过程中,注意问题的设计,要浅显易懂。 在讲述中,需要引导幼儿明白妈妈的辛劳,激发幼儿学会关心妈妈的情感。

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