• (1)你平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样? (2)生气
  • 发布时间:2018-11-24 07:13 | 作者:admin1 | 来源:未知 | 浏览:
  •   小班心理健康活动教案_幼儿教育_教育专区。高兴生气的时候——小班心理健康活动 一、 设计思路: 随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引 起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲 要》指出“要高

      高兴生气的时候——小班心理健康活动 一、 设计思路: 随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引 起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人 的一个重要标志。新《纲 要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学 会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一 种积极的情绪,过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到 控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼 儿逐渐学会驾驭自己的情绪,应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。 使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。 本活动依据小班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然很不稳当,容易冲 动,常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计 活动的,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯 穿始终。将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。活动还有机整合了各领域 的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学 习的主动性和积极性。 二、 活动目标: 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。 三、 重点与难点: 正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。四、 活动准备: 红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、bet36体育在线情景卡片、水彩笔、 记号笔、制作表情娃娃的纸 五、 活动流程: 语言导入—认识高兴和生气的表情—说说高兴与生气的事—做做高兴与生气的 脸谱—做做高兴的游戏 (一)语言导入 1、 以红星娃娃发出作客的邀请导入。 2、 幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。 3、 幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。 (二)认识高兴和生气的表情 1、 说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。(脸上、bet36体育在线眼睛、嘴巴) 2、 做做高兴和生气的样子,在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。 (三)说说高兴与生气的事 1、 卡片联想。 (1) 说说高兴和生气的事(幼儿找好朋友一起说)。 (2) 游戏:“点芝麻”教师或幼儿点,被点到的幼儿说说卡片 上的高兴和生气的事(如果是你会怎么样?)。 (3)把卡片送回家 (4)验证卡片 2、 生活经验联想,引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。 (1)你平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样? (2)生气时可以做些什么?(介绍几种表达自己情绪的方式:(1)可以独自呆一 会儿消消气(2)可以对别人说出生气的原因(3)为别人想一想(4)或者轻轻的 哭一哭、睡一觉、看看书、 听听音乐、做做游戏等等,这样很快就没事了。 教师小结:原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候,当你高兴的时候,应该让 大家分享。当你生气的时候也不要发脾气,大家都会来帮助你解决困难的。生气并 不是一件坏事情,如果生气时伤害了自己,防碍了别人,就是件坏事情,如果经常 生气是一种不好的行为。 (四)做做高兴生气的脸谱 幼儿按意愿选择材料制作脸谱。 (五)做做高兴的游戏 1、 幼儿在手上套上自己做的脸谱找朋友一起唱表情歌。 2、 教师带幼儿到操场上做高兴的游戏。(老鹰抓小鸡的游戏) 提问:如果你是小鸡,你被老鹰抓到了你会不会生气? 如果小朋友不小心撞到了你,你会怎么做? 活动反思:本活动是在创园区特色“幼儿心理健康特色园”的一次尝试活动。活动 是追随幼儿的经验和生活,解决孩子的实际问题而设计的。想通过有目的活动来进 一步的了解幼儿,发现幼儿的差异和面临的问题;想通过有目的的活动来寻找幼儿 良好心理的培养和各领域目标的结合点。

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