• 进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动
  • 发布时间:2019-09-22 06:15 | 作者:admin1 | 来源:未知 | 浏览:
  •   (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。) (4)启发幼儿回忆:自己的手是否有被划破过,手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险 和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手 受伤,影响我们的活动和生活。 (1)如果手不留意被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口 感染、365体育投注化脓。) (2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。) (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。) 小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。 1、引导幼儿运用已有的经验帮忙走丢的朋友想出最适合的办法; 材料创设:走丢录象3段,事先环境创设 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一齐去帮忙她们。 提问:XX小朋友在哪?他怎样了?接下来怎样办呢?我们 一齐帮忙他。 小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还能够请警察叔叔帮忙。(协管也行) 小结:能够在原地等,也能够找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。 请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结:在超市里能够原地等也能够找营业员和工作人员,透过广播小喇叭让爸爸妈妈明白你在那里,然之后领你。(继续看 录像,XX 小朋友是怎样做的) 走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一齐出去的时候要注意些什么呢?(幼儿 自由讲述) 1.教师提问上幼儿园时,没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了,天气太热,我喝了饮料又吃雪糕;小朋 友拿了一个玻璃球放在嘴里。 2.教师小结:不生病乱吃药,也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。 活动反思:本活动幼儿能用心参加,大胆举手回答老师的问题,透过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安 全意识。 2、透过教师的讲解以及群众讨论,掌握一些保护耳朵的方法。 2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看身旁小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样貌的? 1、师:耳朵能够听见声音,耳朵很重要,我们就应怎样保护自己的耳朵呢? 2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要 张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒 服要及时去医院。 2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:请你猜猜我是 谁?说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜 一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。 导语:这天是小狗的生日,我们小朋友要到小狗的家里做客,但是小狗的家在二楼, 它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们明白就应怎样正确、安全的上下楼吗 小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级 的向前走。 小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。 4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮忙动作不协调或有不安全行为的幼儿。 1、幼儿群众唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当小狗为大家表演一个节目,小狗与小朋友告别。 2、活动延伸:在平日的活动中随时指导幼儿构成良好的习惯。 1、明白施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入。 2、了解更多的关于工地的知识,明白安全帽、安全网的用途。 (2)认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械,如:搅拌机、大吊车等。 (2)为什么在房子的边上有许多绿色的网?(能够防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。) (5)工地上有许多的沙子,我们小朋友能够到工地上玩吗?为什么? 4、教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片,让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。 教师小结:这天我们明白了许多关于建筑的事情,我们小朋友很爱动脑筋会提问题,但我们要记住工地是危险的,小朋友 不能随便到工地上玩。 小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿带给健康、丰富 的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿明白 必要的安全保健知识,学习保护自己。我班不少家长个性是爷爷 奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。 为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少 幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上, 时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安 全教育的活动。 在本次活动中,结合幼儿的日常活动,透过形式多样的教育活动,促进幼儿自我保护潜力的提高。如透过录象展示的形式 进行了一次交通安全教育的活动。透过感人的真实录象及通俗易 懂的解说,孩子们对交通安全有了一个新的认识和了解。在《篮 球女孩》的故事中,孩子们感受到了交通事故给人带来的危害, 感受到要注意交通安全的必要了。萌发了保护自己意识,想到了 保护自己注意交通安全的方法。我们创设环境收集一些图片让幼 儿认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。透过 游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。收集各种车辆,在区 域活动、自主性活动中,进行模拟开汽车,让幼儿进一步了解各 种各样的车和交通规则。与幼儿一齐讨论:如何过马路?安全过 马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。了解一些基本的交 通规则,明白过马路要走横道线,过马路时要先看红绿灯。妈咪 爱&婴网_幼儿园_教案_频道 帮忙幼儿从小养成遵守交通规则的意识。进行体育游戏《红绿灯》,透过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。让幼 儿反复玩过马路的游戏,教师及时对幼儿的行为作 提醒、评价、鼓励,起到强化巩固的作用。推荐家长带领幼儿在 生活中过马路,同时因小班幼儿的年龄尚小,提醒幼儿过马路时 必须要握紧成人的手。学习交通安全儿歌《交通灯》,进行"交通 安全知识竞赛"活动,展开了交通安全之十字路口的活动,提高 了幼儿的安全意识并掌握了基本的安全知识,我们还像交警叔叔 学习了交通手势。了解了十字路口的正确通行规则--红灯停、绿灯 行。我班还开展了交通安全实地演习活动,孩子在老师的带领下, 到马路上实地观察,认识红绿灯、斑马线,并在老师的带领下走 了斑马线。透过一系列活动,使孩子们明白了如何过马路,增强 了交通安全意识。 1.写有110、119、120、114等电线.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电线 教师(出示电话):小朋友,你明白自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们明白有哪些吗?(幼儿自由讲述) 2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,明白它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有110的图片,引导幼儿认识。 教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它 对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会出 现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示120、119 等电话号码的图片,指导幼儿了解它 们的作用以及相关的工作人员及其活动,并明白这些人员的活动 与人们关系。 教师:此刻我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们能够打什么电话帮忙他 们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次) 幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。 1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一齐排练情景表演)。 (1)教师:(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水,你们看他们来了。 (3)教师(出示泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的图片):小朋友们,你明白玩水要穿哪些衣服,带哪些东 西吗?为什么要带救生圈呢?它有什么用?不带行不行? 教师:浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事? 教师:刚才发生了什么事情?两个小朋友去水池里争抢玩具,这样做对吗?在泳池里拉扯推挤,可能会发生什么危险的 教师:刚才发生了什么事情?互相追跑,会发生什么事情滑倒掉进水池中会怎样样? (1)教师小结:在炎热的夏天游泳,小朋友会感觉很舒服,但如果不注意安全,游泳戏水时也会出现危险。所以,小朋 友们在游泳时要带上救生圈,在专门给小朋友用的小泳池里游。 不能在泳池边推拉,追逐,水池边有很多水,很容易滑倒,不仅 仅会跌伤,碰伤,不留意掉进水里,还很容易呛水呢。 (2)在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一齐做动作,动作资料:套救生圈,做准备活动,根据乐曲做不同的游泳动作(蛙 泳、蝶泳、仰泳等)。 (1)这些图片上的人怎样啦?他们怎样会这样的?你被烫伤过吗? (2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活 也带来不利的影响。 (2)这些东西会怎样会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤? (4)这些东西会怎样会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤? (5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么? (1)讨论:如果我们不留意烫伤了,怎样办?怎样处理才是最好。 (2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万 不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上 面的衣服,不然会造成更大的伤害。 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,明白遵守交通规则的重要性,懂得如何保护 自己。 设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上就应遵守的一 些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼 儿注意力集中的时间很短,因而活动资料不能过于繁杂,而应简 单明确。为此,我选取了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景, 教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。 我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家 长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、 自我保护意识和潜力。 了解行人在马路上就应遵守的一些交通规则,构成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护潜力。 (1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花 丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央, 兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。 (3)教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么状况我们都不能在马路上玩。 (1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,但是被兔妈妈一把拉住了。 (4)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都能够走呢什么时候能够走 (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。 兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们明白怎样才能避免那样的危险吗(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要 牢记,走路要走人行道,路上玩耍不能够。过马路走斑马线,红 灯停,绿灯行,确保安全是第一。) (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。 师:行人就应注意什么(靠右边走,不能边走边玩,个性是不能到车行道上玩。) 师:要过马路了,我们就应怎样走(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。) 师:这是什么我们就应怎样走(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。) (2)顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的状况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如过天桥靠右边, 一个跟着一个走。 行人走在马路上还就应注意什么请和爸爸妈妈一齐找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗(金塔幼儿园朱冬梅) 不少幼儿在家都有自己喜爱的玩具,这些宝贝寄托着幼儿的依恋之情,所以在开学初,就允许幼儿带一两件喜欢的玩具来 园,有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的这在稳定幼儿情 绪方面起到了用心地作用。 这天的教学资料是《我带宝贝上幼儿园》,所以结合小班孩子的特点,我请幼儿拿上自己的宝贝玩具,并用幼儿喜爱的方 式切入话题: 老师也有自己的宝贝呢,想明白吗?我要变变变最后告诉并拥抱幼儿说:其实老师最喜欢的宝贝就是你们。 曾看到几个激发兴趣的方法,我想对小班孩子的激趣或许也有必须的借鉴和启发吧! 教学幽默的基本特征之一就是趣味性,它与孩子的学习兴趣密切相关。教师巧妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共 鸣,激发幼儿的学习兴趣,使枯燥乏味的学习转成一种精神享受。 课堂教学需要讲究节奏的变化,要有张有弛,教学节奏的掌握要贴合孩子的认识水平,课堂上的自学、设问、讲授速度要 和学生的思维水平相符。过快的节奏,不易使孩子听清楚,而且 使孩子缺乏思考和消化的余地,更易使幼儿产生紧张和疲劳。过 慢的节奏,容易使幼儿精神松懈,分散学习的注意力。没有快慢 变化的节奏也容易引发幼儿的一种习惯性抑制心理而削弱幼儿的 学习兴趣,降低学习的热情,收不到预期的效果。 小班的孩子喜欢玩具,他们都有自己的最爱,结合小班幼儿的特点,以小朋友们喜爱的话题入手,更便于开展教学,孩子 们的学习兴趣也会被激发。 能够说这堂课拉近了老师和孩子们的距离,但同时我也发现,孩子们确实是太小了,又是刚刚开始正常的教学活动,自然 是有许多不安分的表现:请个别小朋友介绍自己带来的宝贝时, 一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具,注意力不是很集中,这 些现象我觉得也是正常的,关键是作为教师在以后的日子里如何 加以正确引导,这才是最最要紧的。 在让幼儿分享宝贝,交换玩具玩的时候,大多数幼儿表现很大方,愿意与同伴交换,值得表扬! 还有一点,我觉得作为教师,个性是带小班的孩子,教师要善于捕捉孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等,把握他们才 能有效地发展他们,这是我体会最最深的。 2、透过迁移生活经验,共同讨论,获得安全使用家用电器的粗浅知识。 1、家用电器的图片:电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等等。 (3)许多小朋友的家里都有这些东西,它们都需要电才能工作,所以它们有一个共同的名字叫家用电器。 总结:在插插头时要注意手不能碰到小铜片,更不能把手伸进插孔中,这样容易触电。 3、引导幼儿打开幼儿用书,看图说说:图上的小朋友在干什么?这样做安全吗?为什么? 1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 明明:小珠子,真搞笑。(明明把小珠子塞到了耳朵里。)(2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样 做对吗?为什么? (1)教师:我们来看看之后怎样样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎样做的? 老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻 孔会流血,还有可能会发生危险。 (2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。 (1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有十分重要的作用,我们可不能把东西 塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么 东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里 (2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如 果不留意掉进去,必须要立刻去医院请医生来帮忙我们。 家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。 3、锻炼幼儿对事情的决定潜力和想像力,增强幼儿的安全意识。 一、活动的导入:这天,小芳小朋友邀请我们到她家去做客,此刻,我们出发吧。 1、刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐),孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲。仔细观察孩 子们躲在哪里。 2、雨停了,继续走,来到了小芳的家里坐下,她妈妈热情招待我们。 3、这天娇娇也遇到了像我们同样的事情,此刻,我们一齐来看看她是怎样做的? 3、谁做得对?请幼儿自由讨论,锻炼幼儿的语言表达潜力和对事情的决定潜力。 六、情景演习:突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。 1、寻找出冒烟的苗头(原先是小芳贪玩,用电烫斗烫衣服忘了关掉电源,把衣服烧焦了)。 2、与幼儿一齐讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见,这时候,要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事 情的决定力。 (3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键,有的家电只有大人才能操作,不能随便乱动。 (4)、注意节约用电,要随手关灯,没人时不开灯,电视看完要及时关掉。

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