• 懂得如何保护自己
  • 发布时间:2019-01-19 22:55 | 作者:admin1 | 来源:未知 | 浏览:
  •   城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通 规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力 集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此, 我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在 马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课 件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育 活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能 了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。 兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只 漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追 过去,差点被车撞上。 教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。 兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。 十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? 兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶(本文来自:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走 路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行, 确保安全是第一。) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。场景一:人行道和车行道 师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。) 师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。) 师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。) 顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一 行人走在马路上还应该注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗? 教师:今天,我们来当小司机。365体育投注看,小司机们快快准备好,到马路上来开车吧! 教师:刚才小司机们有的撞来撞去,马路上可危险了!现在老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢? 教师小结:马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进,不发生危险。 教师:红灯亮了表示要停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“马路上面车 子多,交通灯儿来指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了走一走,黄 灯亮了等一等。” 3.教师小结:红绿灯和交警叔叔差不多是一样的,都是来管理交通的,红绿灯就像交警叔叔的哨子一样,所以在过马路的时候, 不用交警叔叔吹哨子,我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯 要停,绿灯才能向前行。 (三)知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。 1.教师:汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.教师:看一看人行横道 灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)3.教师小结: 马路上有很多的车和行人,因此在十字路口设置了红绿灯,不管 是车还是行人,看见红灯都要停下,看见绿灯才能走,这样才不 会发生交通事故。 教师:过马路别慌张,注意行人和车辆,红灯亮了等一等,绿灯亮了向前行。斑马线上慢慢走,交通安全记心上。 游戏玩法:请五名幼儿当小司机,其余幼儿当乘客,乘客愿意 上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通,开始 游戏,红灯亮了,汽车停下,绿灯亮了,汽车前行。

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