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  • 发布时间:2019-09-22 06:14 | 作者:admin1 | 来源:未知 | 浏览:
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      小班儿歌教案《三条小鱼游》 ※ 【儿歌内容】: 《三条小鱼游》 一条小鱼,水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼,水里游。摆摆尾巴点点头。 三条小鱼,水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇,青蛙呱呱叫。 三条小鱼,水里游。快快乐乐做朋友。 【教材分析】: 《三条小鱼游》这是一个相对拟人化,生活化的儿歌。我们每个人都会结交 朋友,与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件,让孩子们知道朋友之 间要团结友爱,快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 【活动目标】:1.在老师的引导下学习儿歌,发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤 单单。 2.通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。 【活动准备】: 1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼) 2.音乐《找朋友》 【活动过程】: 一.导入:引起幼儿的兴趣。 1.(发出叹气声)师:你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢? 2.(出示一条金鱼)师:是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说,帮助幼 儿理解词:孤孤单单) 3.师:你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说) 4. (出示两条小金鱼) 瞧! 师: 老师帮它找到了好朋友, 现在有几条小金鱼了呀? 想想看,它们会怎样呢?(请小朋友说一说) 5.师:你们还想帮它们找朋友吗? (出示许多小金鱼)师:瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起 会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐) 二.欣赏儿歌《小金鱼》 师:小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听 一听,好吗? 1.教师完整朗诵一遍。 师:你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说) 2.幼儿学习朗诵儿歌。 师:小朋友,我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌,好吗?(幼儿边看 实物边进行朗诵儿歌) 3.根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解) 三.教师小结。 1.师:小朋友,你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀,bet36体育在线它们就像一个大家庭,有 爸爸、有妈妈,亲亲热热到在一起,好幸福呀! 2.师:你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰,在音乐《找朋友》 中游戏。 师:小鱼宝宝,你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐《小鱼游》) 【儿歌内容】: 《手指歌》 一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲) 三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏) 四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠) 五个手指拍拍拍(双手对拍) 【教材分析】: 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容,可以锻炼孩子双手的精细动作,同 时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩 子正是处于手部各技能发展的初期阶段,《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅, 让孩子们五个手指点点、敲敲,让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性! 【活动目标】:1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。 2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 【活动准备】:让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 【活动过程】: 一.情景导入:认识自己的小手 小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍,我的小手伸出来! 小手小手拍拍,我的小手藏起来! 小手小手拍拍,我的小手举起来! 小手小手拍拍,我的小手放腿上! 小朋友, 《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的小手有几个指 头! 师:对,我们的小手有五个手指,让我们一起来数一数吧! 二.学习儿歌并进行手指游戏 (一).欣赏儿歌,理解内容 1. 教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又 给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏 呢?(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、bet36体育在线挠挠挠、拍拍拍”) 2.请小朋友们再来听一遍, 听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏 捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍? (二).学习边念儿歌边进行手指游戏 1. 尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌,也看 了手指游戏, 我们再来听一遍, 会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这 个手指游戏 2.幼儿表演儿歌 先集体后个别(教师做适当的帮助) 3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏 三.小结提升 今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》,可以一边念一边拍,有空的 时候我们可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸 妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢,下次老师带我们小朋友再来玩! 小伞花儿 【儿歌内容】: 《小伞花儿》 下雨拉!冒泡拉! 小伞花儿都开拉。 赤橙黄绿青蓝紫, 我采一朵笑哈哈! 【教材分析】: 在开展《小伞花儿》这首儿歌时,执教者可以从两个方面着手教学:1.花朵 的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色,对于小班的孩子,认识这 样的颜色有着一定的难度,所以只是简单了解,重点是感受色彩的丰富多彩。感 知下雨天花朵开了,丰富的色彩,从而喜欢下雨天。2.雨天伞对我们的用处。下 雨天,小花变伞,可以成为小虫子的伞,遮风挡雨,那么生活中,伞对我们也起 着很大的作用。 【活动目标】:1.学习儿歌,理解儿歌内容,感受花朵色彩美。 2.知道伞对我们的用处,喜欢下雨天。 【活动准备】:五颜六色盛开的小花朵 下雨的视频 下雨的音乐 一.交流并观看下雨的视频 观看下雨的视频(注意引导幼儿观看下雨时,雨水滴落是冒泡的样子) 指导语:1.什么天气?(下雨天) 2.下雨了,人们都是怎么躲雨的? 3.雨水滴落到地上怎么样了?(冒泡) 二.学习儿歌,理解儿歌内容 1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌,听听看,儿歌里下雨 天发生了什么事。 ?出示一朵盛开的小花朵,引出儿歌前半段。 下雨拉,冒泡拉!小花伞儿都开拉。 ?出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花,引出儿歌后半段。 赤橙黄绿青蓝紫,我采一朵笑哈哈! 2.交流儿歌内容,小花伞儿怎么了?都有什么颜色啊? 3.配乐,幼儿完整欣赏儿歌 小花伞儿都开拉,赤橙黄绿青蓝紫,我是怎么做的啊? 4.配乐,根据图片幼儿跟念儿歌 5.配乐,边念儿歌边用动作辅助表演。 三.小结提升 下雨的时候,伞可以为我们来挡雨,那想想看,小花伞儿可以为谁来躲雨呢?回 家可以去问问爸爸妈妈。

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