• bet36体育在线了解幼儿拼贴建构情况
  • 发布时间:2019-09-08 22:55 | 作者:admin1 | 来源:未知 | 浏览:
  •   小班建构拼拼搭搭 活动目标: 1.培养玩完玩具后收拾玩具的常规 2.能按自己的意愿进行拼搭。 活动准备: 各式各样的积木。 活动过程: 一、谈话导入。 师:有这么多的积木呀,老师想来搭大房子。小朋友想来搭什么 呢? 二、幼儿按意愿随意拼搭。 师:小朋友,你在搭什么呀? 三、鼓励幼儿大胆拼搭。 师:你搭的真漂亮。你真棒!及时鼓励幼儿,让幼儿体验成功。 四、对能力弱的幼儿,教师进行帮助。 师:老师来帮助你,我们一起玩。 五、收拾玩具。 小班区域活动教案:建构区《围墙》 引导幼儿回忆幼儿园边上有一些什么围起来的。中间放玩具鸡妈 妈与鸡宝宝、大灰狼。激发幼儿给鸡妈妈围起围墙。 建构区:《围墙》 名称:用积木相插并能头尾相连。 材料介绍: 材料提供:积木若干。 (1)引导幼儿回忆幼儿园边上有一些什么围起来的。 (2)中间放玩具鸡妈妈与鸡宝宝、大灰狼。 (3)激发幼儿给鸡妈妈围起围墙。 指导要点: 1.引导幼儿帮鸡妈妈围围墙。 2.引导幼儿想办法,怎样才不让大灰狼吃到鸡宝宝。 小班游戏教案:建构游戏——幼儿园的房子 一、活动目标 1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能 参与建构游戏活动。 2. 让幼儿对建构材料感兴趣,感知特征,熟悉材料操作方法。 3. 通过老师的鼓励、帮助,初步学习插、搭高、拼的技能。 二、活动准备 积塑、插塑,带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。 三、活动过程 1.导入:小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园 盖房子。 2.观察示意图,引导幼儿说出外型特征 (1)幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的? (2)围墙是什么样的?高不高? (3)幼儿园的楼房它是几层的?宽吗 (4)我们要建幼儿园的哪几个部分? 3.教师示范搭建房子的技能和方法 老师按顺序搭出房子的形状,墙可以用正方形、长方形搭建, 屋顶可以用三角形盖顶。 4.提出建构要求 (1)要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由 建构。 (2)游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人 搭建的房子碰倒。 (3)要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放) 5.幼儿活动,教师指导 (1)对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进 行建构。 (2)引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。 6.欣赏作品 你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮? 7.评价总结 我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不 一样的房子? 表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。 8.自然结束。 小班建构活动《我是小小建筑师》 一、活动目标: 1.认识房屋建筑的外形特征,运用几何形组合,拼贴出各种简单 的房屋平面造型。 2.培养幼儿对生活中美好事物的感受力,表现力,并发挥一定的 想象力进行初步的建构和创造。 二、活动准备: 房屋展览图片四幅,小动物形象图片若干。泡沫板两人或三人一 块, 几何图形片若干, 水盆若干。 请一位老师扮狮王形象, 熟悉对话。 录音机及有关录音。 三、活动过程: (一)丰富幼儿对房屋外形的认识,帮助幼儿初步了解房屋简单的外 形特征。 1.老师幼儿一同参观房屋建筑展览。 今天老师请来了一位客人(狮王出现)讲话:听说娃娃城新建了 许多漂亮的城堡,小朋友我们一起去参观好吗? 2.分析了解房屋的基本结构。 提问:你们刚才看到了什么样的房子?房子上面的部分是什么? (屋顶。 )下面呢?(墙。 )墙上有什么?为什么要有门和窗? 3.激发幼儿为小动物建造房子的欲望。 狮王作伤心状。老师问为什么这么伤心?(狮王说:前一阵森林 里发生了水灾,把小动物们的房子都给淹没了,小动物们没房子住可 伤心了。 )老师安慰狮王: “狮王别着急,我们小朋友一起来帮助你们 好吗?” “小朋友你们愿意吗?” (二)幼儿尝试个别操作,了解幼儿拼贴建构情况,鼓励幼儿创新 大胆想象。 出示许多小动物及建筑材料(吹塑纸片) ,请个别幼儿上前尝试操 作,根据情况老师和幼儿及时评价。 (三)幼儿分组建构。 1.想一想你想给小动物构造什么样的房子?帮谁造? 2.要求,造的房子要牢固,方便进出,让小动物们满意。 全体幼儿两人合用一块泡沫板,bet36体育在线进行建构活动。鼓励幼儿为小动 物造一座、两座或更多的房子,并且造得不一样。在此过程中老师给 予适当的引导和启发。 (四)讲评。 1.相互参观,说说哪座房子造得好?为什么? 2.把房子送给小动物。 3.狮王代小动物致谢,与小朋友共舞。 五、活动延伸: 鼓励幼儿区域活动中继续用图形建构房屋或其他物, 也可提供立 体积木让幼儿进行立体构造。

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