• 愿意和大家一起玩;走的时候给主人说再见
  • 发布时间:2018-09-17 10:27 | 作者:admin1 | 来源:未知 | 浏览:
  •   小班优秀教案_教学案例/设计_教学研究_教育专区。小班优秀教案:客人来了(社会领域、语言领域) 活动目标: 1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。 2.能使用礼貌用语, 与他人交往。 初步与幼儿园其他老师产生亲近感。 3.能大胆的用动作给客

      小班优秀教案:客人来了(社会领域、语言领域) 活动目标: 1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。 2.能使用礼貌用语, 与他人交往。 初步与幼儿园其他老师产生亲近感。 3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。 4.培养幼儿动手能力和合作、 分享精神。 (此目标在区域活动中体现) 活动准备: 一、环境准备:扩大原有娃娃家的场景 二、经验准备:幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和娃娃家等区域 活动,了解到一些待客和做客的基本礼节。 三、物质准备: 1.多媒体课件; 2.在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘;砌好的茶水; 活动过程: 一、和幼儿一起迎接客人老师们。 (引导幼儿向客人老师问好、请客 人老师入座) 师: 今天咱们班来了这么多客人老师, 你们高不高兴? (幼: 高兴。 ) 师:你们想怎样招待客人老师?(幼儿: ) 师:咱们先请客人老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。 附故事: 《熊猫的客人》 今天,熊猫请朋友来做客。笃笃笃。是谁来了,在轻轻地敲门? 熊猫开门一看,是小白兔来啦。小白兔说:熊猫,你好!熊猫说:你 好!请进来吧!请坐,请坐。 熊猫端来一杯水,用两只手捧着,说:请喝水吧! 小白兔用两只手接过杯子,说:谢谢!谢谢! 嘭嘭嘭。是谁来了,把门敲的这么响? 熊猫开门一看,原来是小黑熊。 熊猫搬过一把椅子,没等它说请坐,小黑熊已经坐在床上了。 熊猫端来一杯水,对小黑熊说:请喝水吧!小黑熊看也不看,说:我 不喝,我要搭积木! 熊猫说:那我们一起搭小桥,好吗?小白兔说:好。小黑熊说:不, 我要自己搭房子! 于是,它拿了很多积木,一块一块地往上堆,堆得很高很高。 熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木,一起搭小桥。 哗啦一声,小黑熊搭的房子倒下来了,把熊猫和小白兔刚搭好的小桥 也碰倒了,小黑熊哈哈大笑起来。 小黑熊回家了。小白兔也要回家了,它对熊猫说: :熊猫,再见!bet36体育投注明 天请你到我家来玩! 熊猫高兴地说我一定来! 小白兔在回家的路上,走过小黑熊的家门口,它想:要不要也请小黑 熊明天到家里来做客呢?小朋友,你说呢? 二、播放多媒体课件: 《熊猫的客人》 提问:1.说一说哪位客人有礼貌?为什么? (小白兔轻轻的敲门;向主人问好;用两只手接茶杯,并说谢谢不随 便拿主人家的玩具,愿意和大家一起玩;走的时候给主人说再见,并 邀请主人明天到自己家玩。 ) 2.哪位客人没礼貌?为什么? (小黑熊使劲敲门;没有向主人问好;随便坐在主人内的床上;主 人请喝茶也不说谢谢随便拿主人家的玩具,不愿意和大家一起玩,还 碰倒别人打的小桥,也不说对不起;走的时候不给主人打招呼,不说 再见。 ) 3.小兔请小黑熊做客了吗?为什么? 4.你们到别人家去做过客了吗?你们是怎样做的?(请个别幼儿说一 说自己的做客经验) 5.故事中的主人熊猫是怎样招待客人的?(引导幼儿说出:请进、请 坐、请喝茶、请吃.、用两只手端茶或食物给客人等等) 6.客人要走了,你们怎样做?(给客人说再见,把客人送到门口,并 说 请再来) 三、和幼儿一起招待客人老师。 1.师:现在咱们怎样招待客人老师呢?(部分幼儿回答: ) 2.请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲《客人来了》 。 (鼓励幼儿大胆的 用动作给客人老师表演歌曲内容。 ) 附歌曲:客人来了 1=F 2/4 (6 5 2 3 ︳1 -)︱5 3 6 6 ︱5 -︱6 5 3 2 ︱1 -︱1 3 6 6︱5 1 3 ︱6 5 3 1︱ 客人 来了,客人 来了,我请 客人 进屋 坐, 倒上 一杯 客人 要走了,客人 要走 了, 我送客人 到门 外, 点头 把手 2 -︱6 5. ︱6 5.︱6 5 2 3︱1 - ‖ 茶, 阿 姨 你 好! 阿姨 请 喝 茶。 招, 阿 姨 再 见! 阿姨 请 再 来。 3.鼓励幼儿大胆地邀请客人老师到娃娃家入座,并用礼貌的语言和动 作请客人老师吃区域活动时准备好的水果沙拉、水果拼盘及小食品, 喝砌好的茶水。 (使用礼貌用语,与他人交往。促进幼儿与其他老师 产生亲近感。 ) 4.客人老师要走时送客人老师到门口,并对客人老师说再见!欢迎下 次再来等。 (播放音乐客人来了在音乐中结束) 活动延伸: 组织幼儿去小一班、小三班或大、中班做客,增强幼儿做客的感性认 识,提升经验

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