• 记住:试一次记一次
  • 发布时间:2018-11-29 19:04 | 作者:admin1 | 来源:未知 | 浏览:
  •   1、这是什么?(教师出示一个土豆),我把它切成了土豆片,现在我要把土豆片放到水里去,你们猜猜会怎样?

      3、我这还有三杯水,我又要把土豆放到水里去,这回会怎样呢?(幼儿回答教师验证)

      3、你们每人拿一个杯子,先放土豆片,再放盒子里的东西,记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西,红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西,蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西。看看土豆怎样了?

      5、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子,想个办法让土豆片浮起来,每个杯子里只能放一样东西,要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了。

      为什么他们也放了盐,可是土豆还是没有浮起来?他放了很多盐,土豆片才能浮起来,你们再去试试。

      1、通过亲自观察、比较、品尝、实验,让幼儿认识盐的颜色、形状、味道等,初步了解盐是怎么来的。

      3、乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流,对科学现象产生兴趣,萌发初步的探索欲望。

      教师:孩子们,今天老师给大家带了一份特别的礼物,就在你们桌上的盘子里,打开看看吧!

      (1)提问:你猜,这是什么?尝尝看,原来是盐。你们刚才尝过了,盐是什么味。(咸咸的)盐是什么颜色的?(白色的)盐看起来像什么?(如像糖、像雪、像白面等)。盐是什么形状的?

      (2)小结:盐是白颜色的,像糖、像雪。细看盐是小颗粒状。盐的味道是咸的。

      3、重放一遍录像,教师总结海水制造盐的原理:海水很咸,它含有大量的盐。盐水遇热蒸发变干后会分离出盐来,所以人们便用海水来制盐,我们平时吃的盐大都是海盐。

      (2)告诉幼儿世界上的盐除了海水制的盐外,还有天然盐矿和盐湖,那是很多很多年以前的大海被晒干后变的。

      1、小勺子、bet36体育在线一次性杯子、筷子、同样大的葡萄数量与幼儿人数等同每桌幼儿一盘的盐。

      提问:尝尝看你们刚才尝过了,盐是什么味。盐是什么颜色的 ? 盐看起来像什么 ? 盐是什么形状的 ?

      (四)教师总结海水制造盐的原理:海水很咸,它含有大量的盐。海水蒸发变干后会分离出盐来,所以人们便用海水来制盐,我们平时吃的盐大都是海盐。

      师:世界上的盐除了海水制的盐外,还有天然盐矿和盐湖,那是很多很多年以前的大海被晒干后变的。

      1、教师过渡语:那是不是加了盐,物体就能浮起来呢?那到底是怎样的呢?我们呆会自己去试一试。在桌子上老师给你们每人准备了一杯水,要求每次加入一勺盐,用筷子充分搅拌,放入葡萄,看看结果怎样?并把它记录在纸上。记住:试一次记一次。没有浮起来打叉。浮起来就打钩,葡萄浮起来后实验就结束。

      (1) 师引导:为什么加了一盐葡萄没有浮起来?加了两盐,葡萄能浮起来呢?

      (2)教师小结:当水喝一包盐,浮力很小,没有力量托起葡萄,加入两包盐,这样当水喝足了盐,才有一定的力量托起葡萄,让葡萄浮起来。说明盐越多浮力越大。

      (3)还有哪一组的愿意来介绍一下你们的发现?教师引导:刚才你们介绍了你们的发现,老师有了一个疑惑:为什么第一组只要加两包盐,葡萄就能浮起来,而第二组要加三包盐,第三组要加四包盐呢?

      (4)引导幼儿发现,水有多有少师:请每组派一名代表把你的水杯拿到前面来,你们都发现什么了吗?

      (5)教师小结:原来水越多,需要喝的盐也就越多。只有让水喝足了盐才有力量托起葡萄,bet36体育在线让它浮起来。

      1、师:除了葡萄能浮起来,我们的人能不能浮起来?告诉你们,其实我们的人也可以浮起来,相信吗?我们一起来观看一段录象。

      师小结:原来这不是普通的大海,而是死海,它的含盐量比我们普通的海水要高 6 、 7 倍,浮力很大,难怪我们人都可以躺在上面了。

      教师:盐神秘又奇妙还很有趣,那你们知道盐有什么作用呢?盐的作用很大,盐是什么生活中不可缺少的调味剂,也能用来腌制食物还能清洁污渍。我们回家后可以和爸爸妈妈一起讨论一下盐的其他用途,下次上课告诉老师和其他小伙伴好吗?

      科学区:将盐、勺子、葡萄、蛋等操作材料投放在科学区继续供幼儿操作,观察发现盐水浮力的秘密。

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